Primeira Aula De Violão

Page ID: 66
Primeira Aula De Violão

Diálogo

1
Audio
Clique no botão verde "áudio" para ouvir o áudio.
2
Siga o diálogo escrito em inglês enquanto o áudio toca.
3
Clique no botão Audio para abrir a transcrição IPA e a tradução para o português da frase em inglês.
4
Consulte a transcrição do IPA para se familiarizar com a pronúncia correta de cada palavra na frase.
5
Depois de se familiarizar com o diálogo (ao ouvir o áudio várias vezes enquanto acompanha o diálogo escrito), siga para o primeiro exercício de flashcards para começar a memorizar as frases.
6
Não é necessário memorizar as frases neste momento. Concentre-se apenas em se familiarizar com elas.
7
Para aproveitar ao máximo as transcrições IPA das frases, consulte os links abaixo. O primeiro link o levará ao gráfico de símbolos do IPA, e o segundo link explica como utilizar o sistema do Alfabeto Fonético Internacional (IPA) para melhorar sua pronúncia:

Diálogo:

  1. Instructor: Hello! Welcome to your first guitar lesson. My name is Alex. How about you? What's your name?
    • IPA: /ˈhɛloʊ ˈwɛlkəm tʊ jʊr ˈfɜrst ˈɡɪtɑr ˈlɛsən maɪ neɪm ɪz ˈælɪks haʊ əˈbaʊt ju wəts jʊr neɪm/
    • Olá! Bem-vindo à sua primeira aula de violão. Meu nome é Alex. E você? Qual é o seu nome?
  2. Student: Hi Alex! I'm Jamie. I'm really excited to learn how to play the guitar.
    • IPA: /haɪ ˈælɪks aɪm ˈʤeɪmi aɪm ˈrɪli ɪkˈsaɪtɪd tʊ lɜrn haʊ tʊ pleɪ ðə ˈɡɪtɑr/
    • Oi Alex! Sou Jamie. Estou realmente animado para aprender a tocar violão.
  3. Instructor: I'm glad to hear that, Jamie. To start with, let's learn about the parts of the guitar. This is the headstock, and these are the tuning pegs which you use to tune the strings.
    • IPA: /aɪm ɡlæd tʊ hɪr ðæt ˈʤeɪmi tʊ stɑrt wɪð lɛts lɜrn əˈbaʊt ðə pɑrts əv ðə ˈɡɪtɑr ðɪs ɪz ðə ˈhɛdstɑk ənd ˈðiz ər ðə ˈtjunɪŋ pɛgz wɪʧ ju juz tʊ tun ðə strɪŋz/
    • Fico feliz em ouvir isso, Jamie. Para começar, vamos aprender sobre as partes do violão. Esta é a mão, e estes são os pinos de afinação que você usa para afinar as cordas.
  4. Student: Oh, I see. And what about this part here?
    • IPA: /oʊ aɪ si ənd wət əˈbaʊt ðɪs pɑrt hɪr/
    • Ah, entendi. E essa parte aqui?
  5. Instructor: That's the fretboard. You press the strings against it to create different notes. The body of the guitar is this large part here, which resonates to produce sound.
    • IPA: /ðæts ðə ˈfrɛtbɔrd ju prɛs ðə strɪŋz əˈɡɛnst ɪt tʊ kriˈeɪt ˈdɪfərənt noʊts ðə ˈbɑdi əv ðə ɡɪˈtɑr ɪz ðɪs lɑrdʒ pɑrt hɪr wɪʧ ˈrɛzəˌneɪts tʊ prəˈdus saʊnd/
    • Essa é a escala. Você pressiona as cordas contra ela para criar notas diferentes. O corpo do violão é essa parte grande aqui, que ressoa para produzir som.
  6. Student: Got it. And how do I hold the guitar?
    • IPA: /ɡɑt ɪt ənd haʊ doʊ aɪ hoʊld ðə ɡɪˈtɑr/
    • Entendi. E como eu seguro o violão?
  7. Instructor: Great question, Jamie. Sit up straight and rest the guitar on your right leg. Your left hand should be on the fretboard and your right hand should be used to strum or pluck the strings. Like this.
    • IPA: /ɡreɪt ˈkwɛstʃən ˈʤeɪmi sɪt ʌp streɪt ənd rɛst ðə ɡɪˈtɑr ɑn jʊr raɪt lɛg jʊr lɛft hænd ʃʊd bi ɑn ðə ˈfrɛtbɔrd ənd jʊr raɪt hænd ʃʊd bi juzd tʊ strʌm ɔr plʌk ðə strɪŋz laɪk ðɪs/
    • Ótima pergunta, Jamie. Sente-se ereto e apoie o violão na sua perna direita. Sua mão esquerda deve estar na escala e a direita deve ser usada para tocar ou dedilhar as cordas. Assim.
  8. Student: Okay, I think I'm holding it right now.
    • IPA: /oʊˈkeɪ aɪ θɪŋk aɪm ˈhoʊldɪŋ ɪt raɪt naʊ/
    • Certo, acho que estou segurando corretamente agora.
  9. Instructor: Perfect! Now, let's try playing a few notes. Place your fingers on the fretboard like I'm showing you, and use your other hand to strum the strings gently.
    • IPA: /ˈpɜrfɪkt naʊ lɛts traɪ ˈpleɪɪŋ ə fju nots pleɪs jʊr ˈfɪŋɡərz ɑn ðə ˈfrɛtbɔrd laɪk aɪm ˈʃoʊɪŋ ju ənd juz jʊr ˈʌðər hænd tʊ strʌm ðə strɪŋz ˈʤɛntli/
    • Perfeito! Agora, vamos tentar tocar algumas notas. Coloque seus dedos na escala como estou mostrando, e use a outra mão para tocar as cordas suavemente.
  10. Student: This is a bit challenging, but I'll give it a try.
    • IPA: /ðɪs ɪz ə bɪt ˈʧæləndʒɪŋ bət aɪl ɡɪv ɪt ə traɪ/
    • Isso está um pouco desafiador, mas vou tentar.
  11. Instructor: You're doing well, Jamie. Remember, practice makes perfect. Take your time and don't worry about making mistakes. We all learn from them.
    • IPA: /jʊr ˈduɪŋ wɛl ˈʤeɪmi rɪˈmɛmbər ˈpræk.tɪs meɪks ˈpɜr.fɪkt teɪk jʊr taɪm ənd doʊnt ˈwʊr.i əˈbaʊt ˈmeɪkɪŋ mɪˈsteɪks wi ɔl lɜrn frəm ðɛm/
    • Você está indo bem, Jamie. Lembre-se, a prática leva à perfeição. Tome seu tempo e não se preocupe com os erros. Todos nós aprendemos com eles.
  12. Student: Thank you, Alex. I'll practice a lot.
    • IPA: /ˈθæŋk ju ˈælɪks aɪl ˈpræk.tɪs ə lɑt/
    • Obrigado, Alex. Vou praticar muito.
  13. Instructor: You're welcome. I'm here to help you every step of the way. Let's meet again next week for your next lesson. Happy practicing!
    • IPA: /jʊr ˈwɛlkəm aɪm hɪr tʊ hɛlp ju ˈɛv.ri stɛp əv ðə weɪ lɛts mit əˈɡɛn nɛkst wik fɔr jʊr nɛkst ˈlɛs.ən ˈhæpi ˈpræk.tɪ.sɪŋ/
    • De nada. Estou aqui para te ajudar em cada etapa do caminho. Vamos nos encontrar novamente na próxima semana para a sua próxima aula. Bons estudos!

Contextos

Estas frases, retiradas do diálogo acima, são frequentemente usadas na conversação diária em inglês. Vamos analisar juntos o significado e a forma de usar cada uma delas:

  1. I'm really excited to learn how to ...
    • Tradução: Estou muito animado para aprender como ...
    • Contexto de aula de violão: O aluno pode usar essa frase para expressar entusiasmo em aprender a tocar uma nova música ou técnica no violão.
    • Contexto geral: Essa frase pode ser usada em qualquer situação onde a pessoa está animada para aprender algo novo.
  2. I'm glad to hear that.
    • Tradução: Fico feliz em ouvir isso.
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase ao receber um feedback positivo do aluno.
    • Contexto geral: Essa frase pode ser usada para expressar satisfação ao ouvir uma boa notícia ou informação positiva.
  3. Let's learn about ...
    • Tradução: Vamos aprender sobre ...
    • Contexto de aula de violão: O professor pode introduzir um novo tópico ou técnica com essa frase.
    • Contexto geral: Pode ser usada para sugerir o início de um estudo ou exploração de um novo tópico.
  4. Oh, I see.
    • Tradução: Ah, entendi.
    • Contexto de aula de violão: O aluno pode usar essa frase ao compreender uma explicação ou demonstração do professor.
    • Contexto geral: Utilizada para indicar que você compreendeu algo que foi explicado ou mostrado.
  5. What about this ...
    • Tradução: E quanto a isso ...
    • Contexto de aula de violão: Pode ser usada pelo aluno para fazer perguntas sobre uma técnica específica ou parte da aula.
    • Contexto geral: Utilizada para introduzir uma nova ideia ou pergunta sobre um tópico em discussão.
  6. Got it.
    • Tradução: Entendi.
    • Contexto de aula de violão: O aluno pode usar essa frase para indicar que compreendeu uma instrução ou explicação.
    • Contexto geral: Usada para indicar que você entendeu algo que foi dito ou instruído.
  7. Great question.
    • Tradução: Ótima pergunta.
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase para elogiar uma pergunta bem pensada do aluno.
    • Contexto geral: Pode ser usada para elogiar uma pergunta considerada boa ou interessante.
  8. I'll give it a try.
    • Tradução: Vou tentar.
    • Contexto de aula de violão: O aluno pode usar essa frase ao tentar tocar uma nota ou música pela primeira vez.
    • Contexto geral: Usada para indicar que você está disposto a tentar fazer algo, mesmo que seja novo ou desafiador.
  9. You're doing well!
    • Tradução: Você está indo bem!
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase para encorajar o aluno e reconhecer seu progresso.
    • Contexto geral: Usada para elogiar alguém por seu bom desempenho ou progresso em uma tarefa.
  10. Take your time.
    • Tradução: Vá com calma.
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase para encorajar o aluno a não se apressar e aprender no seu próprio ritmo.
    • Contexto geral: Usada para indicar que a pessoa pode usar o tempo necessário para completar uma tarefa, sem pressa.
  11. Don't worry about making mistakes.
    • Tradução: Não se preocupe em cometer erros.
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase para tranquilizar o aluno, indicando que está tudo bem cometer erros durante o processo de aprendizagem.
    • Contexto geral: Usada para encorajar alguém a não temer cometer erros, destacando que eles são parte do processo de aprendizagem.
  12. I'm here to help.
    • Tradução: Estou aqui para ajudar.
    • Contexto de aula de violão: O professor pode usar essa frase para oferecer assistência e apoio ao aluno durante a aula.
    • Contexto geral: Usada para oferecer ajuda e indicar disponibilidade para auxiliar alguém.

Vocabulário