Estou Achando o Exercício De Inglês Muito Desafiador

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Estou Achando o Exercício De Inglês Muito Desafiador

I'm Finding the English Exercise Very Challenging (/aɪm ˈfaɪndɪŋ ðə ˈɪŋɡlɪʃ ˈɛksərsaɪz ˈvɛri ˈtʃælɪndʒɪŋ/)

PARTE 1:

1
Ouça a primeira frase:
  • Clique no botão de play Audio para ouvir o áudio.
  • Acompanhe o texto escrito enquanto escuta.
2
Trabalhe a pronúncia:
3
Leia a frase em voz alta:
  • Pronuncie cada palavra devagar e claramente.
  • Faça uma pausa de 2 a 3 segundos entre cada palavra. Essa pausa é muito importante!
  • Repita a frase em voz alta várias vezes.
  • Use o áudio para verificar sua pronúncia quantas vezes forem necessárias.
4
Entenda o significado:
  • Certifique-se de entender o significado de toda a frase.
  • Para qualquer palavra desconhecida, use um dicionário online ou o Google Tradutor para obter uma definição mais detalhada.
5
Repita esses passos para cada frase:
  • Siga os passos de 1 a 4 para cada frase do monólogo.

PARTE 2:

1
Ouça com os olhos fechados:
  • Toque o áudio da primeira frase sem olhar o texto.
2
Visualize e traduza:
  • Enquanto escuta, tente visualizar o que está sendo dito e traduzir mentalmente.
  • Repita o áudio quantas vezes for necessário até entender a frase.
3
Fale a frase em voz alta (mantendo os olhos fechados):
  • Quando entender a frase, repita-a em voz alta em inglês com os olhos fechados.
  • Toque o áudio quantas vezes for necessário para conseguir dizer a frase corretamente.
  • Continue praticando até conseguir repetir a frase sem olhar o texto.
4
Escreva o que você ouviu:
  • Escreva a frase no seu caderno com base no que ouviu no áudio.
  • Você pode tocar o áudio quantas vezes forem necessárias para completar a frase.
5
Verifique seu trabalho:
  • Compare o que você escreveu com a frase original para garantir que está correto.

Notas Finais:

1
Este exercício foi projetado para ser completado ao longo de uma semana:
  • É importante realizá-lo uma vez por dia.
2
O objetivo não é memorizar as frases, mas praticar e absorver o vocabulário e os verbos de forma natural.
  • Ao repetir e trabalhar com diferentes sentenças, você se familiariza com as palavras e estruturas em diversos contextos, o que amplia seu vocabulário de maneira mais eficaz.
  • Além disso, a combinação de escutar, falar e escrever ajuda a desenvolver suas habilidades de compreensão auditiva e escrita de forma integrada.
3
Ao completar este exercício, você vai:
  • Aprender novo vocabulário e verbos de forma mais natural.
  • Melhorar sua compreensão auditiva.
  • Aperfeiçoar suas habilidades de escrita em inglês.
  • Se preparar para entender as regras gramaticais do inglês.

PART 1: Talking About Homework Problems /ˈtɔkɪŋ əˈbaʊt ˈhoʊmˌwɝk ˈprɑbləmz/ (Falando Sobre Problemas Com a Lição De Casa)

  1. Student: Hi, teacher. Can I talk about our English homework?
    • IPA: /haɪ ˈtitʃɝ kæn aɪ tɔk əˈbaʊt aʊər ˈɪŋɡlɪʃ ˈhoʊmˌwɝk/
    • Oi, professor. Posso falar sobre a nossa lição de inglês?
  2. Teacher: Of course! What is the problem?
    • IPA: /ʌv kɔrs wʌt ɪz ðə ˈprɑbləm/
    • Claro! Qual é o problema?
  3. Student: Reading out loud is hard for me.
    • IPA: /ˈridɪŋ aʊt laʊd ɪz hɑrd fɔr mi/
    • Ler em voz alta é difícil para mim.
  4. Teacher: I see. What is difficult for you?
    • IPA: /aɪ si wʌt ɪz ˈdɪfɪkəlt fɔr ju/
    • Entendo. O que é difícil para você?
  5. Student: Some words are hard to say.
    • IPA: /sʌm wɝdz ɑr hɑrd tə seɪ/
    • Algumas palavras são difíceis de dizer.
  6. Student: They do not sound like they look.
    • IPA: /ðeɪ du nɑt saʊnd laɪk ðeɪ lʊk/
    • Elas não soam como parecem.

PART 2: Feeling Nervous And Seeking Tips /ˈfilɪŋ ˈnɝvəs ənd ˈsikɪŋ tɪps/ (Sentindo-se Nervoso e Buscando Dicas)

  1. Teacher: Yes, English words can be tricky.
    • IPA: /jɛs ˈɪŋɡlɪʃ wɝdz kæn bi ˈtrɪki/
    • Sim, as palavras em inglês podem ser complicadas.
  2. Student: Also, I feel nervous when I read in front of others.
    • IPA: /ˈɔlsoʊ aɪ fil ˈnɝvəs wɛn aɪ rid ɪn frʌnt ʌv ˈʌðɝz/
    • Além disso, eu fico nervosa quando leio na frente dos outros.
  3. Teacher: That is normal.
    • IPA: /ðæt ɪz ˈnɔrməl/
    • Isso é normal.
  4. Teacher: It's okay to be a bit nervous.
    • IPA: /ɪts oʊˈkeɪ tə bi ə bɪt ˈnɝvəs/
    • Tudo bem ficar um pouco nervoso.
  5. Student: Do you have tips to get better?
    • IPA: /du ju hæv tɪps tə ɡɛt ˈbɛtɝ/
    • Você tem dicas para melhorar?
  6. Teacher: Practice reading aloud at home.
    • IPA: /ˈpræktɪs ˈridɪŋ əˈlaʊd ət hoʊm/
    • Pratique ler em voz alta em casa.
  7. Teacher: You can record yourself to hear how you sound.
    • IPA: /ju kæn rɪˈkɔrd jɝˈsɛlf tə hɪr haʊ ju saʊnd/
    • Você pode se gravar para ouvir como você soa.

PART 3: Encouragement And Moving Forward /ɪnˈkɝɪdʒmənt ənd ˈmuvɪŋ ˈfɔrwɝd/ (Encorajamento e Seguindo Em Frente)

  1. Student: That is a good idea.
    • IPA: /ðæt ɪz ə ɡʊd aɪˈdiə/
    • Essa é uma boa ideia.
  2. Student: I will try it at home.
    • IPA: /aɪ wɪl traɪ ɪt æt hoʊm/
    • Vou tentar em casa.
  3. Teacher: Great! Remember, getting better takes time. Be patient.
    • IPA: /ɡreɪt rɪˈmɛmbɝ ˈɡɛtɪŋ ˈbɛtɝ teɪks taɪm bi ˈpeɪʃənt/
    • Ótimo! Lembre-se, melhorar leva tempo. Seja paciente.
  4. Student: Thank you for the advice, teacher.
    • IPA: /θæŋk ju fɔr ði ædˈvaɪs ˈtitʃɝ/
    • Obrigado pelo conselho, professor.
  5. Teacher: You are doing well.
    • IPA: /ju ɑr ˈduɪŋ wɛl/
    • Você está indo bem.
  6. Teacher: Keep it up, and ask for help if you need it.
    • IPA: /kip ɪt ʌp ənd æsk fɔr hɛlp ɪf ju nid ɪt/
    • Continue assim, e peça ajuda se precisar.

Foco No Vocabulário

Ações (presente):

  • can (talk), is (the problem), is (hard), see, is (difficult), do not (sound), feel (nervous), is (normal), have (tips), can (record), sound, is (a good idea), are (doing), keep (it up), ask (for help)

Ações (passado):

  • (nenhuma ação passada)

Ações (futuro):

  • will (try), takes (time)

Objetos:

  • teacher, English homework, words, others, tips, home, advice

Palavras descritivas:

  • hard, tricky, nervous, better, good, patient, well

Praticando Tradução Em Voz Alta e Escrita

Estou Achando o Exercício De Inglês Muito Desafiador:

1
Traduza em voz alta:
  • Traduza o monólogo do português para o inglês em voz alta, sem escrever.
  • O objetivo é ajudar você a pensar diretamente em inglês, melhorando sua fluência e compreensão oral de forma mais natural.
2
Escreva a tradução:
  • Depois, escreva a tradução no seu caderno.
  • Escrever a frase vai reforçar o aprendizado, fixando a ortografia correta das palavras e aprimorando suas habilidades de escrita em inglês.
  • Escrever a frase ajuda a consolidar o que você aprendeu durante a tradução oral e facilita a memorização do vocabulário.

PARTE 1: Falando Sobre Problemas Com a Lição De Casa

  1. Aluna: Oi, professor. Posso falar sobre a nossa lição de inglês?
    • Hi, teacher. Can I talk about our English homework?
    • IPA: /haɪ ˈtitʃɝ kæn aɪ tɔk əˈbaʊt aʊər ˈɪŋɡlɪʃ ˈhoʊmˌwɝk/
  2. Professor: Claro! Qual é o problema?
    • Of course! What is the problem?
    • IPA: /ʌv kɔrs wʌt ɪz ðə ˈprɑbləm/
  3. Aluna: Ler em voz alta é difícil para mim.
    • Reading out loud is hard for me.
    • IPA: /ˈridɪŋ aʊt laʊd ɪz hɑrd fɔr mi/
  4. Professor: Entendo. O que é difícil para você?
    • I see. What is difficult for you?
    • IPA: /aɪ si wʌt ɪz ˈdɪfɪkəlt fɔr ju/
  5. Aluna: Algumas palavras são difíceis de dizer.
    • Some words are hard to say.
    • IPA: /sʌm wɝdz ɑr hɑrd tə seɪ/
  6. Aluna: Elas não soam como parecem.
    • They do not sound like they look.
    • IPA: /ðeɪ du nɑt saʊnd laɪk ðeɪ lʊk/

PARTE 2: Sentindo-se Nervoso e Buscando Dicas

  1. Professor: Sim, as palavras em inglês podem ser complicadas.
    • Yes, English words can be tricky.
    • IPA: /jɛs ˈɪŋɡlɪʃ wɝdz kæn bi ˈtrɪki/
  2. Aluna: Além disso, eu fico nervosa quando leio na frente dos outros.
    • Also, I feel nervous when I read in front of others.
    • IPA: /ˈɔlsoʊ aɪ fil ˈnɝvəs wɛn aɪ rid ɪn frʌnt ʌv ˈʌðɝz/
  3. Professor: Isso é normal.
    • That is normal.
    • IPA: /ðæt ɪz ˈnɔrməl/
  4. Professor: Tudo bem ficar um pouco nervoso.
    • It's okay to be a bit nervous.
    • IPA: /ɪts oʊˈkeɪ tə bi ə bɪt ˈnɝvəs/
  5. Aluna: Você tem dicas para melhorar?
    • Do you have tips to get better?
    • IPA: /du ju hæv tɪps tə ɡɛt ˈbɛtɝ/
  6. Professor: Pratique ler em voz alta em casa.
    • Practice reading aloud at home.
    • IPA: /ˈpræktɪs ˈridɪŋ əˈlaʊd ət hoʊm/
  7. Professor: Você pode se gravar para ouvir como você soa.
    • You can record yourself to hear how you sound.
    • IPA: /ju kæn rɪˈkɔrd jɝˈsɛlf tə hɪr haʊ ju saʊnd/

PARTE 3: Encorajamento e Seguindo Em Frente

  1. Aluna: Essa é uma boa ideia.
    • That is a good idea.
    • IPA: /ðæt ɪz ə ɡʊd aɪˈdiə/
  2. Aluna: Vou tentar em casa.
    • I will try it at home.
    • IPA: /aɪ wɪl traɪ ɪt æt hoʊm/
  3. Professor: Ótimo! Lembre-se, melhorar leva tempo. Seja paciente.
    • Great! Remember, getting better takes time. Be patient.
    • IPA: /ɡreɪt rɪˈmɛmbɝ ˈɡɛtɪŋ ˈbɛtɝ teɪks taɪm bi ˈpeɪʃənt/
  4. Professor: Obrigado pelo conselho, professor.
    • Thank you for the advice, teacher.
    • IPA: /θæŋk ju fɔr ði ædˈvaɪs ˈtitʃɝ/
  5. Professor: Você está indo bem.
    • You are doing well.
    • IPA: /ju ɑr ˈduɪŋ wɛl/
  6. Professor: Continue assim, e peça ajuda se precisar.
    • Keep it up, and ask for help if you need it.
    • IPA: /kip ɪt ʌp ənd æsk fɔr hɛlp ɪf ju nid ɪt/

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