Lesson 19: Exercise 3

Atividade 1

Leia cada pergunta em voz alta e traduza para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

Is this your laptop (No, that is not my laptop. It is Mary's laptop) [não - de Mary]\| Is that Mary's dog (No, that is not Mary's dog. It is John's dog) [não - de John]\| Is this my table (No, that is not y-our table. It is Peter's table) [não - de Peter]\| Is this your mother's car (No, that is not my mother's car. It is my sister's car) [não - da minha irmã]\| Is that John's book (No, that is not John's book. It is his sister's book) [não - da irmã dele]\| Is that your brother's motorcycle (No, that is not my brother's motorcycle. It is my sister's motorcycle) [não - da minha irmã]\| Is that your cat (No, that is not my cat. It is my son's cat) [não - do meu filho]\| Is this Sarah's chair (No, that is not Sarah's chair. It is my wife's chair) [não - da minha esposa]	?	.

Atividade 2

Leia cada pergunta em voz alta e traduza para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

What is Mary doing now, and what is she doing later (She is doing her homework now. Later, she is going to the supermarket) [trabalho de casa agora - depois, ao supermercado]\| Where is Mary going this weekend (She is going to the movies this weekend. Next weekend, she is going to the beach) [ao cinema este fim de semana - no próximo, à praia]\| What are you doing this month, and what are you doing next month (I am going to New York City this month. Next month, I am going to São Paolo) [para Nova York este mês - para São Paulo no próximo mês]\| Where is Sarah's laptop (Her laptop is in the bedroom and on the desk) [no quarto e em cima da escrivaninha]\| What is Peter doing on Monday, and what is he doing on Tuesday (Peter is buying the car on Monday. On Tuesday, he is buying the table) [comprando o carro na segunda - na terça, comprando a mesa]\| Where are John and Sarah going this Sunday, and where are they going next Sunday (They are going to the park this Sunday. Next Sunday, they are going to the gym) [ao parque no domingo - no próximo domingo, à academia]	?	.

Atividade 3

Leia cada pergunta em voz alta e traduza para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

Quando se referir ao objeto mencionado na pergunta, use "it" se for singular e "them" se for plural.

Exemplos:

Singular: "When is Peter buying the car?" (próximo mês) → "Peter is buying it next month."
Plural: "Where is Peter buying the apples?" (no supermercado) → "Peter is buying them at the supermarket."

NOTA: Role até a seção DICAS no final da página para ver uma explicação detalhada sobre o uso do pronome de sujeito "it".

Where is Peter buying the apples (Peter is buying them at the supermarket) [no supermercado]\| When is Peter buying the car (Peter is buying it next month) [próximo mês]\| Is Mary buying the laptop today (No, Mary is not buying it today. She is buying it tomorrow) [não - amanhã]\| Is Mary buying the shoes (Yes, she is buying them and the sandals) [sim - e as sandálias]\| When is Sarah buying the sofa (Sarah is buying the sofa this Saturday) [este sábado]\| Are you using my car later (No, I am not using it later. I am using it tomorrow) [não - amanhã]\| Is your father using John's bicycle tomorrow (No, my father is not using it tomorrow. He is using it on Sunday) [não - no domingo]\| When are you using the table and chairs (I am using the them on Saturday) [no sábado]\| Are you using Mary's book to study your English lesson (Yes, I am using it and her laptop to study my English lesson) [sim - o laptop dela]\| What are you using to study (I am using Mary's book to study) [o livro da Maria]	?	.

Dicas

Verbo: "To Buy"

Definição: Adquirir algo em troca de dinheiro.
Exemplo: "John is buying the computer." (John está comprando o computador.)
Português: Comprar
Pronúncia de "buy" /tuː baɪ/: Vamos detalhar os sons:
- /t/ = som do "t" em "tá".
- /uː/ = som do "u" em "muito", mas prolongado.
- /b/ = som do "b" em "bola".
- /aɪ/ = som do "ai" em "pai".
Pronúncia de "buying" /ˈbaɪɪŋ/: Vamos detalhar os sons:
- /b/ = som do "b" em "bola".
- /aɪ/ = som do "ai" em "pai".
- /ɪŋ/ = som do "ing" em "ring", como o nasal "in" em português.
Fonemas IPA: Notação IPA.

Verbo: "To Study"

Definição: Dedicar tempo e atenção para adquirir conhecimento em um assunto específico, geralmente por meio de leitura, pesquisa ou prática.
Exemplo: "She is studying for her exams." (Ela está estudando para os exames.)
Português: Estudar
Pronúncia de "study" /ˈstʌdi/: Vamos detalhar os sons:
- /s/ = som do "s" em "sapo".
- /t/ = som do "t" em "tá".
- /ʌ/ = som do "ã" em "pã".
- /d/ = som do "d" em "dado".
- /i/ = som do "i" em "isso".
Pronúncia de "studying" /ˈstʌdiɪŋ/: Vamos detalhar os sons:
- /s/ = som do "s" em "sapo".
- /t/ = som do "t" em "tá".
- /ʌ/ = som do "ã" em "pã".
- /d/ = som do "d" em "dado".
- /i/ = som do "i" em "isso".
- /ɪŋ/ = som do "ing" em "ring", como o nasal "in" em português.
Fonemas IPA: Notação IPA.

Verbo: "To Use"

Definição: Aplicar algo para um propósito ou ação específica.
Exemplo: "She is using the computer." (Ela está usando o computador.)
Português: Usar
Pronúncia de "use" /tuː juːz/: Vamos detalhar os sons:
- /t/ = som do "t" em "tá".
- /uː/ = som do "u" em "muito", mas prolongado.
- /j/ = som do "i" em "isso".
- /uː/ = som do "u" em "muito", mas prolongado.
- /z/ = som do "z" em "zebra".
Pronúncia de "using" /ˈjuːzɪŋ/: Vamos detalhar os sons:
- /j/ = som do "i" em "isso".
- /uː/ = som do "u" em "muito", mas prolongado.
- /z/ = som do "z" em "zebra".
- /ɪŋ/ = som do "ing" em "ring", como o nasal "in" em português.
Fonemas IPA: Notação IPA.

Pronome "it"

O uso do pronome "it" ajuda a evitar a repetição e a tornar a linguagem mais fluida. É uma prática bastante comum em inglês e essencial para descrever objetos e seres cuja identidade específica não é conhecida ou não é relevante no contexto da conversa.

Vamos detalhar um pouco mais:

Objetos Inanimados: "It" é usado para referir-se a objetos inanimados e conceitos abstratos. Por exemplo:
- Where is the book? It is on the table.
Animais: Em geral, quando não sabemos o sexo de um animal ou quando o animal não é um bicho de estimação, usamos "it".
- Where is the cat? It is in the living room.
No entanto, quando conhecemos o nome do animal ou o animal é um bicho de estimação, usamos "he" ou "she" de acordo com o sexo.
- Where is my cat, Luna? She is in the living room.
Bebês: Em algumas situações, especialmente quando o sexo do bebê não é conhecido ou não é relevante, "it" pode ser usado:
- The baby is smiling. It is happy.
Mas, geralmente, se o sexo do bebê é conhecido, é mais comum usar "he" ou "she".

Lesson 19: Exercise 3

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Atividade 2

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Vocabulário