Lesson 19: Exercise 2

Atividade 1

Leia cada pergunta em voz alta e traduza a frase para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

Where	are my shoes (y-our shoes are)\| is the cat (the cat is)\| is the box (the box is)\| are my slippers (y-our slippers are)\| is the backpack (the backpack is)\| is the umbrella (the umbrella is)	under (under) [debaixo]\| behind (behind) [atrás]	the bed (the bed) [da cama]\| the sofa (the sofa) [do sofa]\| the chair (the chair) [da cadeira]\| the table (the table) [da mesa]\| the curtain (the curtain) [da cortina]	?	.

Atividade 2

Leia cada pergunta em voz alta e traduza a frase para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

Who	is in	the living room\| the kitchen\| the bedroom\| the bathroom\| the dining room\| the car	John is in (John is in) [John]\| Mary and Peter are in (Mary and Peter are in) [Mary e Peter]\| Your parents are in (your parents are in) [seus pais]\| Your brother is in (your brother is in) [seu irmão]\| My boss is in (my boss is in) [meu chefe]	?	.

Atividade 3

Leia cada pergunta em voz alta e traduza a frase para o português. Responda à pergunta em inglês em voz alta, usando a forma longa, de acordo com as informações entre parênteses.

Who is going to the supermarket (Mary is going to the supermarket) [Mary]\| Is Sarah going to the movies on Friday (No, Sarah is not going to the movies on Friday) [não]\| Where is your cat (My cat is in the bedroom) [no quarto]\| Who is studying for the English exam (Jane and Peter are studying for the English exam) [Jane e Peter]\| What is your dog's name (My dog's name is Max) [Max]\| Are you practicing your English lesson today (No, I am not practicing my English lesson today. I am practicing it tomorrow) [não - amanhã]\| What are you doing (I am doing the dishes) [lavando a louça]\| Is your father's name Peter (No, his name is not Peter. His name is John) [não - é John]\| Is Jane from Miami (No, she is not from Miami. She is from New York City) [não - Nova York]\| Are they planning to go to Miami (Yes, they are planning to go to Miami) [sim]\| When are you going to New York City (I am going to New York City next week) [próxima semana]\| What is her name (Her name is Mary) [Mary]\| Are my shoes in the bedroom (No, y-our shoes are not in the bedroom. They are in the living room) [não - na sala de estar]\| What is your father's name (My father's name is) [John]\| Are you going to the park now (No, I'm not going to the park now. I'm going later) [não - depois]\| What do you do for a living (I am a teacher) [professor]\| Where are my shoes (y-our shoes are in the living room) [na sala de estar]\| Are you from Brazil (Yes, I am from Brazil) [Sim]\| Are John and Peter from Boston (No, Peter and Mary are not from Boston) [não]\| Where is Jane from (Jane is from the United States) [Estados Unidos]\| Are we going to the movies on Friday (No, we are not going to the movies on Friday. We are going on Saturday) [não - no sábado]	?	.

Dicas

Conjunção: "And"

Definição: Usada para conectar palavras, frases, ou cláusulas que têm a mesma função ou que fazem parte do mesmo grupo.
Exemplo: "John and Mary are going to the park." (John e Mary estão indo ao parque.)
Pronúncia de "and" /ænd/: Vamos detalhar os sons:
- /æ/ = som do "é" em "médio", mas mais aberto.
- /n/ = som do "n" em "navio".
- /d/ = som do "d" em "dado".
Fonemas IPA: Notação IPA.

"Box"

Definição: Um recipiente com lados planos e tampa, usado para armazenar ou transportar coisas.
Exemplo: "She put her shoes in the box." (Ela colocou seus sapatos na caixa.)
Português: Caixa.
Pronúncia de "box" /bɑks/: Vamos detalhar os sons:
- /b/ = som da letra "b" em "bola".
- /ɑ/ = som semelhante ao "a" em "cano".
- /k/ = som da letra "c" em "casa".
- /s/ = som da letra "s" em "sapo".
Fonemas IPA: Notação IPA.

"Curtain"

Definição: Peça de tecido usada para cobrir janelas, portas ou para dividir ambientes.
Exemplo: "She opened the curtain to let in some light." (Ela abriu a cortina para deixar a luz entrar.)
Português: Cortina.
Pronúncia de "curtain" /ˈkərtən/: Vamos detalhar os sons:
- /k/ = som da letra "c" em "casa".
- /ə/ = som semelhante ao "e" em "melhor".
- /r/ = som semelhante ao "r" em "caro".
- /t/ = som da letra "t" em "tatu".
- /ə/ = som semelhante ao "e" em "melhor".
- /n/ = som da letra "n" em "nada".
Fonemas IPA: Notação IPA.

"Slippers"

Definição: Calçado confortável usado dentro de casa.
Exemplo: "She put on her slippers after coming home." (Ela colocou seus chinelos depois de chegar em casa.)
Português: Chinelos, pantufas.
Pronúncia de "slippers" /ˈslɪpərz/: Vamos detalhar os sons:
- /s/ = som da letra "s" em "sapo".
- /l/ = som da letra "l" em "lua".
- /ɪ/ = som entre o "i" e o "e" das seguintes palavras "mina" e "mesa".
- /p/ = som da letra "p" em "pato".
- /ə/ = som semelhante ao "e" em "melhor".
- /r/ = som semelhante ao "r" em "caro".
- /z/ = som da letra "z" em "zebra".
Fonemas IPA: Notação IPA.

Lesson 19: Exercise 2

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Vocabulário